Rodzina

Szkoły: 20% więcej zgłoszeń przemocy. Co może nauczyciel?

Publikacja: 13.10.2026, 05:32 · Aktualizacja: 13.10.2026, 05:32

13 października 2026 MDR przypomina, że w Niemczech w 2024 roku zgłoszono o 20% więcej przypadków przemocy szkolnej niż dwa lata wcześniej. Duński projekt rozszerzenia fizycznych interwencji nauczycieli wywołuje krytykę niemieckich specjalistów.

Co wywołało dyskusję

Duński projekt dopuszczający szersze fizyczne interwencje nauczycieli spotkał się z krytyką specjalistów w Niemczech. MDR opisuje ich stanowisko 13 października 2026. W tle jest problem przemocy szkolnej: według przytoczonych przez redakcję danych w 2024 roku zgłoszono w Niemczech o 20% więcej takich przypadków niż dwa lata wcześniej. Chodzi szczególnie o przemoc uczniów wobec innych uczniów.

Welt relacjonuje, że duński projekt miałby pozwalać nauczycielom w określonych okolicznościach przytrzymać ucznia albo wyprowadzić go z sali wbrew jego woli. Rząd uzasadnia propozycję potrzebą reagowania na agresję i poważne zakłócenia zajęć. W relacji z 12 października redakcja zaznacza, że parlament jeszcze nie rozstrzygnął sprawy. Nie jest to informacja o nowym prawie obowiązującym w Niemczech.

Dlaczego specjaliści ostrzegają

Psychoterapeuta dzieci i młodzieży Stephan Osten wyjaśnia w rozmowie z MDR, że przytrzymanie pobudzonego dziecka może nasilić konflikt. Dziecko może odebrać taki gest jako zagrożenie, przez co sytuacja stanie się trudniejsza do opanowania. Specjalista zwraca też uwagę na rolę nauczyciela jako osoby zaufanej: nadmierne stosowanie przymusu może tę relację osłabić.

Zamiast szerszego używania siły rozmówcy MDR wskazują na stałe wsparcie psychologiczne, pracę socjalną w szkole i przygotowane sposoby wygaszania konfliktów. Kathrin Vitzthum z Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, czyli związku zawodowego pracowników edukacji, podkreśla znaczenie wychowania bez przemocy. Nauczyciel ma pokazywać, jak rozwiązywać spór, a nie odtwarzać agresję znaną dziecku z innych sytuacji.

Ochrona przed zagrożeniem a kara

Rzecznik ministerstwa edukacji Saksonii-Anhalt Elmer Emig powołuje się na § 44 ustęp 2 tamtejszej ustawy szkolnej. Jak tłumaczy, środki porządkowe nie mogą naruszać godności ucznia. Wskazuje zarazem na sytuacje związane z nadzorem, obroną konieczną i pomocą osobie zagrożonej. W takich okolicznościach trzeba odróżniać interwencję ochronną od przemocy stosowanej jako kara.

Ta wypowiedź nie daje prostego rozstrzygnięcia każdej sytuacji w szkole Twojego dziecka. Znaczenie ma przebieg zdarzenia: czy komuś groziło niebezpieczeństwo, co poprzedziło kontakt fizyczny i jak zareagowali dorośli. Samo stwierdzenie, że nauczyciel dotknął ucznia, nie opisuje jeszcze celu ani sposobu interwencji. Tak samo zakłócanie lekcji nie wyjaśnia automatycznie, dlaczego użyto siły.

Liczby przywołane przez MDR dotyczą zgłoszeń. Nie mówią, ile zdarzeń pozostało nieujawnionych, ani nie opisują sytuacji w każdej niemieckiej placówce. Dla rodzica bardziej użyteczne będzie poznanie zasad własnej szkoły i tego, kto zajmuje się konfliktem, gdy wychowawca sam jest jego uczestnikiem.

Nasza rada: proś szkołę o opis konkretnego zdarzenia i podjętych działań, zamiast zaczynać rozmowę od sporu o nagłówek dotyczący Danii.

Co to znaczy dla Ciebie

1. Zapytaj dyrekcję, jakie procedury obowiązują podczas agresji, jak wzywa się wsparcie i w jaki sposób rodzice otrzymują informację o interwencji wobec dziecka.
2. Jeśli dziecko opisuje użycie siły, spokojnie zapisz jego relację oraz pytania do szkoły. Oddziel to, co samo widziało i przeżyło, od informacji zasłyszanych od kolegów.
3. Poproś o rozmowę z właściwą osobą odpowiedzialną za wyjaśnienie sprawy i wsparcie dziecka. Ustal, jakie działania mają zapobiec powtórzeniu konfliktu oraz jak zostaniesz o nich poinformowany.

Tekst przygotowany z pomocą narzędzi AI i sprawdzony przez redakcję.